“一块黑板，一支粉笔，一张讲台”，“老师讲，学生听。老师写，学生记”，这是许多人脑海里记忆深刻的课堂学习情景。 

图片来自网络

随着素质教育，教育信息化，教育数字化等改革措施持续深入实施，以上课堂学习情景将逐渐退出历史的舞台，成为教育博物馆里面的一张照片，一段视频。

进入21世纪以后，“以老师为中心，以教材为中心”的传统教学模式正逐步向“以学生为中心”，“探究式学习”的创新教学模式转变，以提高学生的主观能动性和创新精神。

与此同时，“一块黑板，一支粉笔，一张讲台”的传统教室环境，正逐步引入沉浸式、体验式、交互式的虚拟仿真技术，以激发学生的学习兴趣和探索精神。

接下来，我们通过小学的语文、数学、安全、科学四个学科的AR智慧教室教学实例，对教学模式的改革创新进行分析。

例一：小学语文的《基础笔画》

《基础笔画》课程，设计一个融合了知识和趣味的探险游戏场景，让小朋友扮演探险者，通过自己的肢体动作做出“点，横，竖，撇，捺”等动作造型进行闯关，在闯关过程中做对了会有表扬，做错了会有提醒，所以小朋友的学习兴趣很高涨，专注力也非常高。

例二：小学数学的《20以内的加减运算》

《20以内的加减运算》课程，是通过排球竞赛游戏的方式，让学生根据随机出现的题目算出答案，然后拍打正确答案的排球。游戏过程中，既考验学生的加减运算能力，也训练了学生的头脑与手脚的协调能力，一举两得。

例三：小学安全教育的《着火的公交车》

《着火的公交车》课程，是让小学生虚拟进入一辆着火的公交车现场，根据课程的指引进行逃生和自救，这种“身临其境”的学习方式能让小学生深刻认识火灾的危害，加深对安全逃生的意识和主动性，增强自我保护能力。

例四：小学科学教育的《地球》

《地球》课程，是通过3D技术，AR技术、体感技术和投影融合技术创建一个沉浸式的太空场景，小学生可以用双手放大，缩小，旋转地球，360度观察地球，地球表面的海洋和山峰清晰可见。在互动学习的过程中会伴随视频、动画和语言解说。这种情景式、探究式、体验式的学习方式，对拓宽学生视界，激发科学兴趣有很大的帮助。